หน้าแรก |
คลังข้อสอบ |
O-NET |
สสวท. |
เพชรยอดมงกุฏ |
สอบเข้าม.1 |
สอบเข้าม.4 |
Reading |
Listening |
สมุดจดศัพท์ |
เกมคำศัพท์ |
คณิตศาสตร์ |
E-BOOK |
ผู้ทำเว็บ |
แฟลชไดร์ฟ KingSton ความจุ 32GB, 64GB, 128GB รองรับ USB 3.1/3.0/2.0 รับประกัน 5 ปี |
|
หน้าที่ผ่านมา | อัจฉริยะสร้างได้จากการฝึก หน้า 7 | หน้าถัดไป |
นักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกว่าลบเลขยากกว่าบวกเลข การทำโจทย์ลบเลขใช้เวลามากกว่าทำโจทย์บวกเลข แต่ถ้านักเรียนจำตัวเลขในตารางบวกเลขนี้ได้อย่างแม่นยำ
และฝึกตามคำแนะนำต่อไปนี้ จะพบว่าการลบเลขนั้นง่ายเหมือนบวกเลข และใช้เวลาเท่ากัน
เลือกตัวเลข 1 คู่จากตารางบวกเลขมาอธิบายให้เห็นชัดเจนว่าการบวกเลขและการลบเลขใช้ตัวเลขชุดเดียวกันในตารางบวกเลข ในที่นี้เลือกคู่ 3 + 5
ตัวเลข 3 พี่น้อง
การจำตัวเลขในตารางบวกเลขได้อย่างแม่นยำนอกจากช่วยให้บวกเลขเร็วแล้วยังช่วยให้ลบเลขเร็วด้วย เนื่องจากการบวกเลขและการลบเลขใช้เลขชุดเดียวกัน
แต่วางสลับที่กัน ดังนี้
3 + 5 = 8
3 = 8 - 5
5 = 8 - 3
สมการสามสมการนี้ แสดงให้เห็นว่า 3, 5 และ 8 อยู่ในสมการเดียวกันเสมอ เปรียบเสมือนพี่น้อง 3 คนที่อยู่ด้วยกันตลอดเวลา
8 เป็นพี่ใหญ่ (ผลบวก)
5 เป็นน้องรอง
3 เป็นน้องเล็ก
หลักการคือ พี่น้อง 3 คนนี้อยู่ด้วยกันทุกสถานที่ ดังนั้นถ้าพบที่น้อง 2 คนในโจทย์ข้อไหน อีกหนึ่งคนที่ไม่เห็นในโจทย์ จะอยู่ที่นั่นด้วย โดยอยู่ในด้านที่เป็นคำตอบ
ตัวอย่าง
3 + 5 = ?
พบน้องเล็กอยู่กับน้องรอง คนที่หายไปคือพี่ใหญ่ ดังนั้นคำตอบคือ 8 ซึ่งเป็นพี่ใหญ่
โจทย์บวกเลขจะได้คำตอบคือพี่ใหญ่
8 - 3 = ?
พบพี่ใหญ่อยู่กับน้องเล็ก คนที่หายไปคือน้องรอง ดังนั้นคำตอบคือ 5 ซึ่งเป็นน้องรอง
8 - 5 = ?
พบพี่ใหญ่อยู่กับน้องรอง คนที่หายไปคือน้องเล็ก ดังนั้นคำตอบคือ 3 ซึ่งเป็นน้องเล็ก
5 - 8 = ?
โจทย์ลบเลขจะมีพี่ใหญ่(ผลบวก) อยู่ในโจทย์เสมอ อาจอยู่ในตำแหน่งตัวตั้ง หรือตัวลบก็ได้
พบพี่ใหญ่อยู่กับน้องรอง คนที่หายไปคือน้องเล็ก เนื่องจากพี่ใหญ่เป็นตัวลบ ทำให้ตัวลบมีค่ามากกว่าตัวตั้ง
ดังนั้นคำตอบจึงติดลบคือ -3
ขั้นตอนการหาคำตอบของโจทย์ลบเลข 1 หลักโดยวิธี 3 พี่น้อง
1. | มองหาพี่ใหญ่ก่อน พี่ใหญ่คือเลขจำนวนที่ใหญ่ที่สุดในโจทย์ อาจเป็นตัวตั้งหรือตัวลบก็ได้ |
ตัวอย่าง | |
7 - 2 = ? พี่ใหญ่คือ 7 | |
3 - 9 = ? พี่ใหญ่คือ 9 | |
2. | ให้นึกถึงตัวเลขในตารางบวกเลขว่าพี่ใหญ่มาจากตัวเลขคู่ไหน (คู่ไหนได้ผลบวกเท่ากับพี่ใหญ่) |
7 คือพี่ใหญ่ ซึ่งอาจมาจาก
| |
3. | มองหาน้องคนที่อยู่กับพี่ใหญ่ในโจทย์ |
7 - 2 = ? น้องที่อยู่กับพี่ใหญ่คือ 2 | |
จากคู่บวกที่ให้ผลบวกเป็น 7 ในขั้นที่ 2 ซึ่งมีหลายคู่ ให้เลือกคู่ที่มี 2 อยู่ด้วย | |
คู่ที่ถูกเลือกคือ 5 + 2 = 7 | |
4. | คำตอบคือน้องอีกคนที่ไม่เห็นในโจทย์ |
7 - 2 = ? พี่ใหญ่มาจาก 5 + 2 = 7 | |
น้องอีกคนหนึ่งที่ไม่เห็นในโจทย์คือ 5 ดังนั้น 7 - 2 = 5 |
ลบทีละหลักจากขวาไปซ้าย |
ลบทีละหลักจากขวาไปซ้าย |
1 ที่ถูกยืมมามีค่าเป็น 10 ซึ่งมากพอที่จะลบ จึงใช้ 10 เป็นตัวตั้งตัวใหม่ |
นำ ตัวตั้งเดิมไปบวกกับ 2 |
3 ถูกยืมไป 1 จึงเหลือ 3 - 1 = 2 |
1 ที่ถูกยืมมามีค่าเป็น 10 ซึ่งมากพอที่จะลบ จึงใช้ 10 เป็นตัวตั้งตัวใหม่ |
นำ ตัวตั้งเดิมไปบวกกับ 6 |
9 ถูกยืมไป 1 จึงเหลือ 9 - 1 = 8 |
หน้าที่ผ่านมา | อัจฉริยะสร้างได้จากการฝึก หน้า 7 | หน้าถัดไป |
ฝึกสมอง
ร่างกายของเด็กมีการเจริญเติบโตตามวัย เด็กที่ออกกำลังกายจะเติบโตเร็วและแข็งแรงกว่าเด็กที่ไม่ได้ออกกำลังกาย
กีฬาหรือการเล่นเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย สมอง ก็เช่นเดียวกับอวัยวะอื่นที่มีการเจริญเติบโตตามวัย
สามารถจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้สมองเจริญเติบโตและทรงพลังมากกว่าปกติ
สมองทำหน้าที่หลายอย่าง เช่น การจำ, การคำนวณ, การคิดวิเคราะห์ ฯลฯ
การฝึกสมองทำให้สมองทรงพลังเหมือนการออกกำลังกายที่ทำให้ร่างการแข็งแรง
การฝึกสมองเพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งให้สมองในแต่ละหน้าที่ต้องการกิจกรรมและเครื่องมือต่างกัน |
สงวนลิขสิทธิ์ตามกฏหมาย Copyright (C) 2018-2024 All rights reserved.