หน้าแรก

คลังข้อสอบ

O-NET

สสวท.

เพชรยอดมงกุฏ

สอบเข้าม.1

สอบเข้าม.4

Reading

Listening

สมุดจดศัพท์

เกมคำศัพท์

คณิตศาสตร์

E-BOOK

ผู้ทำเว็บ



อัจฉริยะทางคณิตศาสตร์สร้างได้จากการฝึก

บทความและวิดีโอนี้นำเสนอเครื่องมือและวิธีฝึก
เพื่อพานักเรียนเดินเข้าใกล้อัฉริยะทางคณิตศาสตร์อีก 1 ก้าว



สารบัญ
หน้า 1 หน้า 2 หน้า 3 หน้า 4 หน้า 5 หน้า 6 หน้า 7 หน้า 8
หน้า 9 หน้า 10 หน้า 11 หน้า 12 หน้า 13 หน้า 14 หน้า 15 หน้า 16

อัจฉริยะสร้างได้จากการฝึก หน้า 1 หน้าถัดไป

เด็กอนุบาลเริ่มท่อง ก, ข, ค, . . . พร้อมกับนับเลข 1, 2, 3, ...
เมื่อขึ้นป.1 เริ่มเรียนการผสมเสียงสระ วรรณยุกต์ สะกดคำ พร้อมกับ หาผลบวกโดยการนับนิ้ว
การเรียนภาษาและคณิตศาสตร์มีระดับความยากมากขึ้นตามวัย
เมื่อมาถึงประถมปลาย เด็กทุกคนสามารถอ่านข้อความทั้งประโยคได้โดยไม่ต้องสะกดทีละคำ เด็กหลายคนสามารถหาผลบวกได้โดยไม่ต้องพึ่งการนับนิ้ว แต่มีเด็กประถมปลายอีกจำนวนไม่น้อยยังคงหาผลบวกโดยการนับนิ้ว พวกเขาไม่สามารถหาผลบวกได้ถ้าไม่นับนิ้ว ทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้พัฒนามากไปกว่าเด็กประถมต้นมากนัก

ทำไมทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ของเด็กบางคนพัฒนาช้ากว่าทักษะทางด้านภาษา

อธิบายปรากฏการณ์นี้ได้ จากความจริงเกี่ยวกับสมอง

* สิ่งที่ทำให้สมองฉลาดคือเส้นใยสมอง

*

สมองตอบสนองการทำกิจกรรมใดอย่างต่อเนื่อง ด้วยการสร้างเส้นใยสมองเพิ่มสำหรับกิจกรรมนั้น ทำให้สามารถทำกิจกรรมนั้นได้ดีขึ้น

* เส้นใยสมองที่ไม่ใช้จะหยุดทำงาน และถูกตัดทิ้ง

เด็กที่ฝึกอ่านหนังสืออย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นหนังสือเรียน หนังสือนิยาย หนังสือนิทาน หนังสือการ์ตูน ฯลฯ สมองจะตอบสนองด้วยการสร้างเส้นใยสมองเพิ่มสำหรับการอ่าน ทำให้อ่านหนังสือได้คล่อง เมื่อฝึกอ่านต่อเนื่องเป็นเวลานาน เด็กสามารถพัฒนาทักษะการอ่านขึ้นมาในระดับที่สามารถอ่านประโยคยาว ๆ ได้โดยไม่ต้องสะกดศัพท์ทีละคำ

เด็กที่ฝึกคำนวณอย่างต่อเนื่อง สมองจะตอบสนองด้วยการเพิ่มเส้นใยสมองสำหรับการคำนวณ ทักษะการคำนวณจึงมีมากขึ้นจนถึงระดับที่สามารถหาผลบวกได้โดยไม่ต้องนับนิ้ว เหมือนอ่านหนังสือได้โดยไม่ต้องสะกด แต่เด็กที่ไม่ฝึกคำนวณ เส้นใยสมองเกี่ยวกับการคำนวณไม่เพิ่มขึ้น หรืออาจลดลงเพราะไม่ถูกใช้งาน ทำให้ทักษะการคำนวณไม่พัฒนา

เด็กในวัยประถมสมองมีการสร้างเส้นใยเพิ่มขึ้นเพื่อรองรับกิจกรรมต่าง ๆ ถ้าเด็กฝึกด้านในด้านหนึ่งอย่างจริงจัง สมองจะตอบสนองโดยสร้างเส้นใยเพิ่ม ทำให้เด็กมีทักษะด้านนั้น

บทความนี้นำเสนอเครื่องมือและคำแนะนำในการใช้เครื่องมือสำหรับให้นักเรียนฝึกคำนวณ

เครื่องมือสำหรับฝึกคำนวณ ถูกออกแบบและสร้างขึ้นในลักษณะของเกม เกมเหล่านี้ทำหน้าที่สร้างโจทย์เลขและตรวจคำตอบ ผู้เล่นเกมสามารถกำหนดระดับความยากง่ายของโจทย์ให้เหมาะกับตัวเอง โดยกำหนดคุณสมบัติของโจทย์ที่ต้องการให้เกมสร้าง ตัวเลขในโจทย์ได้จากการสุ่มโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สุ่มตามเงื่อนไขที่ผู้เล่นเกมกำหนด เมื่อฝึกซ้ำ ตัวเลขในโจทย์จึงเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ

สถานที่ฝึกคือ ห้องเกม ภายในห้องเกม มีเกม 4 เกมคือ
เกมหอยทาก สำหรับฝึกบวกเลข
เกมสะสมตุ๊กตา สำหรับฝึกลบเลข
เกมลูกโป่ง สำหรับฝึกคูณเลข
เกมแมวกินปลา สำหรับฝึกหารเลข




ถ้าต้องการให้นักเรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์ต้องกระตุ้นให้ฝึกคำนวณ บวก ลบ คูณ หาร อย่างต่อเนื่อง เพราะทักษะนี้เป็นพื้นฐานสำหรับนำไปต่อยอดการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องอื่น ๆ

นอกจากนี้เส้นใยสมองเกี่ยวกับการคำนวณที่ถูกกระตุ้นให้สร้างเพิ่มขึ้นในวัยประถม ยังเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ที่ยากขึ้นในระดับมัธยม

อัจฉริยะสร้างได้จากการฝึก หน้า 1 หน้าถัดไป


 

คลังข้อสอบ

โจทย์แบบฝึกหัดและข้อสอบถูกรวบรวมไว้ในคลังข้อสอบ ครู/ผู้ปกครองสามารถเลือกโจทย์แต่ละข้อที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่สอนในห้องเรียน เพื่อนำมาร้อยเรียงกันเป็นชุดโจทย์ที่หลากหลายให้นักเรียนทำเป็นการบ้านหรือแบบฝึกหัด
          ถ้าเปรียบโจทย์แต่ละข้อในคลังข้อสอบเป็นลูกปัดที่มีรูปร่างและสีสันต่างกัน ครู/ผู้ปกครองสามารถเลือกลูกปัดมาร้อยเรียงเป็นสร้อยที่มีลวดลายหลากหลาย ตามความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละคน

... รายละเอียดเพิ่มเติม ...



สงวนลิขสิทธิ์ตามกฏหมาย Copyright (C) 2018-2024 All rights reserved.